“长江雨课堂仅仅是个签到和直播工具？”2020年11月16日、20日下午，学校以“长江雨课堂如何助力智慧教学”为主题举办进阶使用实操工作坊，来自15个学院的94名教师分批走进三教B202智慧教室，学习和体验长江雨课堂作为智慧教学工具的智慧之处。工作坊由清华大学学堂在线雨课堂高级培训师刘鹏主讲，学校教师发展中心、本科生院、信息技术中心、研究生院联合主办。

长江雨课堂作为一个智慧教学工具，如何帮助教师实现基于课堂大数据的过程性与形成性评价？刘鹏通过“一功能一讲解一实操一答疑”的方法，将课前、课中、课后三阶段与教师端、学生端、网页端三端口相结合进行了系统讲解，参训教师在扮演学生和教师的双重身份中逐步掌握长江雨课堂相关功能的操作流程，实现良好教学互动。

工作坊现场满意度调查结果显示，参训教师对工作坊总体满意度为97.5%。文法学院袁琳老师指出，在课前，长江雨课堂在课前课后能推送包括文字、课件、视频、音频等多种学习资源，打破了学习时空限制，提高了学生的学习兴趣。水产学院沈志刚老师坦言，雨课堂能进行多种形式分组，有效调动学生的积极性和参与度，有利于解决传统课堂“到课率、抬头率、入脑率”的“三率”顽疾。外国语学院朱茜和张宁老师则认为，网页端批量导入试卷功能和在线监考功能在一定程度上解决疫情期间监考的难题。园艺林学学院贾秀红老师提出，课后雨课堂能导出所有课程的教学日志，成为教师进行教学反思和教学研究的利器。